01 INKLUSION MIT SYSTEMSPRENGERN

Thomas Holberg
3. Nov.
2 Min. Lesezeit

Aktualisiert: 5. Nov.

01 INKLUSION MIT SYSTEMSPRENGERN

Im August 2000 begann mein Einsatz an der S01 (Name: geändert). Ziemlich bald führte die desaströse Schulpolitik zum verschärften Lehrermangel. Ergo übernahm ich die Leitung der Fachbereiche Chemie und Biologie gleichzeitig. Was mich zunächst verstörte, waren massenhaft fehlende Materialien und die ruinösen Zustände der diesbezüglichen Räumlichkeiten, runtergekommen seit etwa 50 Jahren. Mithilfe von beantragten Geldern wurden 2007 sämtliche Räume entkernt, umfassend neu hergerichtet und über Jahre von mir mit allen Chemikalien und Gerätschaften ausgestattet, die ein innovativer Unterricht haben muss. Natürlich wurden wieder keine der unzähligen Überstunden erfasst... 2012 nahm ich Kontakt mit dem Verband der Chemischen Industrie e.V. (VCI) auf und informierte ihn über meine Konzepte. Der VCI unterstützt den experimentellen Unterricht und ließ sich davon überzeugen, dass uns deren angebotenen Fördermittel nochmals vorwärts bringen.

Bildmaterial:

https://thomasholberg.de/?M=03

Ab 2015 nahmen diverse Probleme ihren Lauf, die aus fehlenden Sonderkräften für die Integration von Flüchtlingen und für die Inklusion resultierten. Für mich war es seit 2023 nicht mehr möglich bzw. nicht mehr erlaubt, experimentellen Unterricht durchzuführen. Wenn verhaltensgestörte Schüler ohne Betreuer mit Chemikalien nicht wie vorgeschrieben umgehen, dann darf man diese nicht mehr herausgeben. Des Weiteren wurde immer mehr alles Mögliche geklaut, zerstört oder durch die Klasse geworfen...

(Das ganze Drama: Siehe Artikel 02 bis 18)

Good Bye für solchen Unterricht, der Schülern in den naturwissenschaftlichen Fächern bedeutsame Fähigkeiten / Kompetenzen vermitteln könnte / müsste. (!!!)

www.dji.de/fileadmin/user_upload/5_kompetenznachweis/KB_Kompetenzliste_281206.pdf

31.07.2025

Arbeitsmarkt IHK-Umfrage:

... Befragung von rund 15.000 Unternehmen im Mai...

die Mehrheit der Betriebe klage darüber, zu wenig geeignete Bewerbungen zu erhalten. Es mangele an Basiskenntnissen und Kompetenzen wie Zuverlässigkeit, Einsatzwille und Lesen, Schreiben, Rechnen...